校園是一個(gè)充滿了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍的地方，創(chuàng)造了一個(gè)積極的和動(dòng)態(tài)的環(huán)境，可以給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很大的變化。西安標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)公司認(rèn)為校園導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計(jì)對(duì)于改善校園環(huán)境，創(chuàng)造美好的校園生活起到了積極的作用。
校園導(dǎo)視系統(tǒng)建設(shè)也需要因地制宜。在進(jìn)行導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)之前，必須對(duì)校園整體環(huán)境和布局有了解，才能夠在后續(xù)的設(shè)計(jì)當(dāng)中劃分好區(qū)域。通過(guò)前期對(duì)校園環(huán)境的分析，對(duì)導(dǎo)視系統(tǒng)先進(jìn)行分類，最后再進(jìn)行分級(jí)設(shè)計(jì)。導(dǎo)視信息是校園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的主要內(nèi)容，也是導(dǎo)視牌功能實(shí)現(xiàn)的基本元素。校園導(dǎo)視牌導(dǎo)視內(nèi)容設(shè)計(jì)要符合校園學(xué)生的認(rèn)知能力，不同年齡階段的學(xué)生有不同的認(rèn)知能力，導(dǎo)視牌版面內(nèi)容信息一定要注意這一狀況。第一，建設(shè)與校園理念相統(tǒng)一的導(dǎo)視系統(tǒng)。每個(gè)學(xué)校都有校園文化，都在向社會(huì)和學(xué)生傳達(dá)他們的理念，而導(dǎo)視系統(tǒng)只需要跟大學(xué)傳達(dá)的理念保持一致即可。第二，導(dǎo)視系統(tǒng)要與校園形象設(shè)計(jì)相符合，完善人流、車流導(dǎo)向系統(tǒng)，共同構(gòu)建大學(xué)導(dǎo)視系統(tǒng)服務(wù)。第三，分級(jí)檢索。標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)應(yīng)由全局到局部，由局部到具體的分級(jí)指示，指示清晰、直觀、連續(xù)。
各類導(dǎo)向系統(tǒng)是融在整個(gè)公共環(huán)境空間中必要組成部分。從景觀形象到導(dǎo)向牌，導(dǎo)向系統(tǒng)的設(shè)計(jì)水平都可以從一個(gè)局部反映校園文化氛圍及其形象。導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)作為一種學(xué)校與到訪者交流的現(xiàn)代化語(yǔ)言媒介，不僅具有導(dǎo)向功能，還具有校園景觀的觀賞功能，體現(xiàn)了校園文化底蘊(yùn)。校園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)是校園的重要組成部分。西安標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)公司不斷地深度挖掘?qū)W校的歷史文化，傳達(dá)辦學(xué)宗旨，將精神文化通過(guò)標(biāo)識(shí)牌表現(xiàn)出來(lái)，由此形成獨(dú)特的校園文化品牌。
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