校園導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)具有明確的意向, 以建筑環(huán)境為依托, 以時(shí)空造型為形式, 以視覺傳達(dá)為目的。具備滿足環(huán)境空間的指引實(shí)用性、建構(gòu)需求的技術(shù)性、視覺感染力的藝術(shù)性、科學(xué)規(guī)范的整體性、文化心理的協(xié)調(diào)性等等需求。在西安標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)公司看來校園導(dǎo)視系統(tǒng)這些特性正如環(huán)境規(guī)劃系統(tǒng)大樹中的枝葉、花果, 導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)是整個(gè)環(huán)境中的交通脈絡(luò), 以實(shí)實(shí)在在的分布、功能、造型、質(zhì)感、色彩、肌理、技術(shù)、原理以及形式風(fēng)格提升著校園中人們的生活質(zhì)量。
要做好校園導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng), 我們須注意以下兩個(gè)方面:第一校園導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的基本功能。好的校園導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)必須從導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的角度對(duì)圖形符號(hào)合理組織和使用,嚴(yán)格按照已有的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)施,根據(jù)人員流動(dòng)狀況、區(qū)域特點(diǎn)、使用狀況仔細(xì)考察準(zhǔn)確定位。例如園區(qū)的平面圖、馬路上的交通指示牌、教學(xué)樓里的出口指示及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館標(biāo)示, 甚至包括公共廁所的標(biāo)志等都必須仔細(xì)考慮進(jìn)行設(shè)計(jì), 避免不合理的方案給師生員工帶來不必要的麻煩和困難。第二、校園導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的人機(jī)工學(xué) 。人機(jī)工程設(shè)計(jì)的目的是為減少校園導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)使用中人的差錯(cuò), 發(fā)揮人和校園導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)各自的特點(diǎn)及可使用性。人為差錯(cuò)除了人自身的原因外, 也與校園導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)錯(cuò)誤有密切的關(guān)系, 因此, 人機(jī)工程設(shè)計(jì)是要保證系統(tǒng)向人傳達(dá)的可靠性。
西安標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)公司認(rèn)為，校園導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)不只是校園建筑主體環(huán)境的補(bǔ)充,而是不可缺少的重要組成部分, 一個(gè)小小的指示牌、一個(gè)環(huán)境中的告示、一條街道上的景觀等都濃縮著豐富的信息, 其信息功效和所體現(xiàn)的人性化關(guān)懷構(gòu)成了環(huán)境形象的重要方面。
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